Bośnia prosi Mołdawię o pomoc w sprawie «obozów» z rosyjskimi instruktorami — Balkan Insight
Prokuratura Bośni i Hercegowiny zwróciła się do Kiszyniowa z formalnym wnioskiem o dodatkowe informacje dotyczące domniemanych „obozów” w kontrolowanej przez Serbów Republice Serbskiej.
Podaje Balkan Insight.
Według danych urzędu, w tych miejscach rosyjscy instruktorzy szkolili obywateli Mołdawii w metodach działalności podważającej stabilność państwa, mającej na celu destabilizację kraju. Śledczy w Sarajewie wciąż gromadzą dowody i porządkują dostępne informacje — potrzebują materiałów od mołdawskich kolegów, aby uzyskać pełny obraz sytuacji.
W Mołdawii tymczasem toczą się już procesy sądowe przeciwko kilku osobom, oskarżonym o prorosyjską kampanię wymierzoną w europejski kurs państwa.
W pisemnej odpowiedzi prokuratura przypomniała, że kilka miesięcy temu zwracała się do Kiszyniowa za pośrednictwem Instytutu Międzynarodowej Pomocy Prawnej, wnioskując o informacje na temat działań mołdawskich obywateli na terytorium Bośni i możliwej odpowiedzialności karnej.
Jednocześnie w Sarajewie podkreślają, że do tej pory „nie otrzymali odpowiedzi” ze strony Mołdawii. Bez oficjalnych informacji koordynacja między krajami jest utrudniona.
Wspólne śledztwo BIRN i mołdawskiego medium CU SENS opisuje szkolenia w pobliżu Banja Luki, gdzie uczestników uczono organizowania akcji ulicznych i prowokowania policji.
Niektórzy instruktorzy, według tych doniesień, byli powiązani z rosyjską formacją wojskową „Wagner”, którą międzynarodowe organizacje i rządy oskarżają o zbrodnie wojenne w Ukrainie, Syrii i Mali.
Urzędnicy Republiki Serbskiej oraz ambasada rosji w Sarajewie zaprzeczają istnieniu takich szkoleń — twierdzą, że nie odpowiadają one rzeczywistości. Publiczne dowody pozostają przedmiotem weryfikacji przez organy ścigania.
Przypomnijmy, że Bośnia zamierza wydalić rosjanina podejrzanego o szkolenie młodzieży do wywoływania zamieszek w Mołdawii.
Również w UE odnieśli się do pytania, czy Naddniestrze utrudniłoby przystąpienie Mołdawii do Unii.
