Związek nauczycieli w Canberze dopuszcza kolejny jednodniowy strajk — ABC News Australia
Pracownicy szkół publicznych w Canberze w Australii 24 września po raz trzeci w tym roku podjęli działania protestacyjne w związku z przedłużającymi się negocjacjami dotyczącymi nowego układu zbiorowego. W czwartek szkoły na Australijskim Terytorium Stołecznym otworzyły się dwie godziny później, ponieważ członkowie Australijskiego Związku Edukacyjnego przerwali pracę i rozdawali mieszkańcom ulotki o sytuacji w systemie oświaty, informuje ABC News Australia.
Niedobór pracowników
Przedstawiciele związku i nauczyciele wiążą protest z niedoborem kadr i przeciążeniem pracowników. Nauczyciel Dickson College Tom Griffith oświadczył, że szkołom publicznym brakuje zasobów, nauczyciele odchodzą z zawodu, a nowych specjalistów nie udaje się pozyskać w wymaganej liczbie.
Z powodu niedoboru personelu klasy są czasami łączone. W szczególności w jednej klasie szkoły podstawowej uczyło się 63 uczniów. Nauczycielka Dickson College Freya Bundy powiedziała, że jej klasy przez większą część roku były przepełnione.
Przewodnicząca oddziału Australijskiego Związku Edukacyjnego na Australijskim Terytorium Stołecznym Angela Burrows oświadczyła, że w systemie edukacji publicznej występuje chroniczny niedobór pracowników. Według niej związek otrzymywał zgłoszenia od członków, którzy jednocześnie nadzorowali do 90 uczniów.
Więcej aktualnych wiadomości na kanale UA.News w Telegramie Telegram.
Negocjacje i finansowanie
Burrows dopuściła możliwość nowych działań protestacyjnych później w tym roku, w tym kolejnego pełnego jednodniowego strajku, jeśli rząd Australijskiego Terytorium Stołecznego nie poprawi swojej oferty. To już trzecie zamknięcie szkół z powodu działań protestacyjnych w 2026 roku: w maju odbyło się dwugodzinne wstrzymanie pracy, a w czerwcu — całodniowy strajk.
მინისტr edukacji Rachel Stephen-Smith oświadczyła, że negocjacje dotyczące wynagrodzeń posunęły się naprzód, jednak nadal należy uzgodnić kwestie obciążenia pracą, zarządzania klasami, łączenia zajęć oraz wsparcia szkół w przypadku nieobecności nauczycieli.
Jednocześnie część szkół może otrzymać mniej środków w 2027 roku z powodu nowego modelu podziału dostępnych zasobów zgodnie z potrzebami uczniów. Minister podkreśliła, że opublikowane budżety mają na razie charakter orientacyjny, a ostateczne decyzje nie zostały jeszcze podjęte. Dla szkół, którym trudno będzie spełnić warunki nowego modelu, przewidziano odrębną rezerwę środków.
