W Kenii zaapelowano o przygotowanie egzaminów państwowych na powodzie El Niño
W Kenii publicysta Yabesh Onwonga wezwał do wcześniejszego przygotowania systemu egzaminów państwowych na możliwe powodzie w związku ze zbliżaniem się deszczów El Niño. Według jego oceny podtopienia mogą uczynić drogi do ośrodków egzaminacyjnych nieprzejezdnymi, zalać klasy, zniszczyć materiały edukacyjne, spowodować przesiedlenia rodzin i przerwać przygotowania uczniów.
W felietonie dla Nation Kenya autor zaznaczył, że Kenijska Krajowa Rada Egzaminacyjna (Knec) oraz urzędnicy oświatowi powinni natychmiast sprawdzić gotowość ośrodków egzaminacyjnych w hrabstwach zagrożonych powodziami. Jego zdaniem ośrodki ryzyka należy zidentyfikować z wyprzedzeniem, a alternatywne miejsca przeprowadzania egzaminów nanieść na mapę, sprawdzić i zatwierdzić przed rozpoczęciem sytuacji nadzwyczajnej.
Rezerwowe ośrodki i trasy
Onwonga uważa, że dla każdego zagrożonego ośrodka potrzebne są scenariusze awaryjne. Jeśli drogi lub mosty regularnie stają się nieprzejezdne po intensywnych opadach, należy to uwzględnić przed przewiezieniem materiałów egzaminacyjnych. Zaproponował także wcześniejsze uzgodnienie transportu, przetestowanie kanałów komunikacji oraz poinformowanie pracowników, dokąd kierować kandydatów, jeśli główny ośrodek będzie niedostępny.
Więcej aktualnych wiadomości na kanale UA.News w Telegramie Telegram.
Autor zalecił, aby władze hrabstw publikowały mapy ryzyka podtopień szkół, oczyszczały systemy odprowadzania wody w pobliżu zagrożonych placówek, wyznaczały trasy transportu awaryjnego oraz przygotowywały plany ewakuacji i komunikacji. Tam, gdzie mosty mogą stać się nieprzejezdne, jego zdaniem należy przygotować tymczasowe alternatywy przed szczytem opadów.
Materiały edukacyjne i informowanie
W felietonie mowa jest także o potrzebie rezerwowych zapasów materiałów edukacyjnych i tymczasowych pomieszczeń do zajęć na obszarach, które wielokrotnie ucierpiały w powodzi. Onwonga podkreślił, że nauka cyfrowa nie może być jedynym rozwiązaniem w społecznościach o ograniczonym dostępie do energii elektrycznej, smartfonów, mobilnego internetu i stabilnej łączności. Wśród alternatyw wymienił materiały drukowane, radio i lokalne punkty nauki.
Osobno autor wezwał Knec i urzędników oświatowych do zapewnienia rzetelnego informowania rodziców i kandydatów o zmianach ośrodków egzaminacyjnych, rozwiązaniach transportowych oraz zasadach postępowania w sytuacjach nadzwyczajnych.
Czytaj nas na Telegram i Sends
