Освітній омбудсмен закликає розділити квоту-2 для вступників з ТОТ та територій бойових дій
Освітній омбудсмен України Надія Лещик вважає, що об’єднання кількох нерівнозначних категорій вступників у межах однієї Квоти-2 не відображає специфіки їхніх освітніх потреб.
Про це повідомляє Facebook-сторінка омбудсменки.
За її словами, проєкт порядку прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2026 році передбачає, що спеціальними умовами прийому за Квотою-2 користуються особи, місце проживання яких зареєстровано на тимчасово окупованій території або в населених пунктах, віднесених до територій активних бойових дій, та які переселилися з неї до 1 жовтня року, що передує року вступу.
«Переконана, що об’єднання цих категорій вступників у межах однієї квоти не відображає специфіки їхніх освітніх потреб. Попри те, що як абітурієнти з територій активних бойових дій, так і абітурієнти з ТОТ стикаються з істотними труднощами у доступі до української освіти та мають освітні втрати, між цими категоріями існують принципові відмінності. Учні з територій бойових дій мають можливість продовжувати навчання у закладах освіти України, натомість абітурієнти з тимчасово окупованих територій протягом тривалого часу перебувають під впливом репресивної системи російської федерації, що не лише ускладнює їх доступ до освіти, але й інтеграцію в український освітній простір», — зазначила Лещик.
Вона також наголосила, що відкритим залишається питання доступу до української вищої освіти осіб з деокупованих територій. «Тому запропонувала розділити вступників з ТОТ та вступників з територій активних бойових дій в окремі квоти, а для вступників з деокупованих територій запровадити окрему квоту», — додала омбудсменка.
Лещик звернула увагу, що проєктом порядку визначено, що Квота-2 встановлюється в обсязі 10% (але не менше одного місця), 40% — у переміщених закладах вищої освіти, закладах вищої освіти Запорізької, Миколаївської, Сумської, Харківської та Чернігівської областей, що майже ідентично показникам 2025 року.
«Ще у 2025 році громадські організації заявляли про проблему нестачі бюджетних місць для дітей з тимчасово окупованих територій та просили Міністерство освіти і науки гарантувати виділення достатньої кількості місць. Вони зазначали, що у послідовності переведення представників різних пільгових категорій на бюджетні місця, вступники з ТОТ – передостанні, тож їхні шанси потрапити на вакантне місце дуже низькі», — написала Лещик.
Комітет Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій визнав роботу Міністерства освіти й науки України у використанні субвенцій у 2025 році незадовільною.
Нагадаємо, міністерство освіти й науки України планує створити нульовий курс для абітурієнтів, які не склали національний мультипредметний тест.
