NPR: uczniowie opowiedzieli o zmianach w edukacji chłopców za rządów talibów
W Afganistanie chłopcy nadal mogą uczęszczać do szkół, jednak uczniowie i ich rodziny opowiedzieli NPR o istotnych zmianach w edukacji po powrocie „Talibów” do władzy 15 sierpnia 2021 roku. Uczniowie zauważyli, że mniej uwagi poświęca się naukom przyrodniczym, językowi angielskiemu i perskiemu, a także przedmiotom z zakresu edukacji obywatelskiej, podczas gdy przedmioty religijne stały się bardziej widoczną częścią programu nauczania.
NPR przeprowadziło rozmowy z 15 uczniami szkół średnich i liceów w Kabulu, Heracie, Helmandzie, Gazni, Ghorze, Mazar-i-Sharifie i Bamianie. Opisali oni surowsze wymagania dotyczące wyglądu zewnętrznego, wzmocnienie elementu religijnego na lekcjach oraz obawy, że świecka edukacja może nie zapewnić im przyszłej kariery. Według 19-letniego Hashmata Mubariza po zmianie władzy nauczyciele przedmiotów przyrodniczych, matematyki i języka angielskiego musieli włączać do lekcji wersety z Koranu, cytaty i inne wskazówki religijne.
Ministerstwo Edukacji, kontrolowane przez talibów, twierdzi, że obecnie zarządza 22 972 ośrodkami edukacji religijnej, w porównaniu z około 5 tysiącami takich placówek zarejestrowanych za poprzedniego rządu. Afgańskie Centrum Praw Człowieka zauważyło, że nowo utworzonych jest zaledwie 316 ośrodków, podczas gdy wiele innych już istniało i zostało włączonych do systemu edukacyjnego talibów. W tym samym okresie, według danych ministerstwa, utworzono 269 nowych, nowoczesnych szkół. Ministerstwo nie odpowiedziało na prośby NPR o komentarz.
Więcej aktualnych wiadomości można znaleźć na kanale Telegram UA.News.
Uczniowie opowiedzieli również o ograniczeniach dotyczących otwartych dyskusji w klasach, nieobecności części nauczycieli oraz zastąpieniu doświadczonych pedagogów osobami, które – jak twierdzą – nie zawsze posiadały odpowiednie przygotowanie. Jeden z 18-letnich uczniów z prowincji Ghazni poinformował, że na początku bieżącego roku szkolnego chłopcom z klas 7–12 w szkołach państwowych nakazano noszenie białych ubrań i turbanów. Z powodu tego wymogu przeniósł się do szkoły prywatnej, ale nawet tam, jak twierdzi, mniej uwagi poświęcano tematyce parlamentu, Loya Jirgi, konstytucji poprzedniego rządu oraz innych instytucji politycznych.
Afgańska pedagog i współzałożycielka School of Leadership Afghanistan, Shabana Basij-Rasih, powiedziała NPR, że ograniczenia możliwości pracy kobiet zwiększają ciężar utrzymania rodzin spoczywający na mężczyznach i chłopcach, przez co część z nich porzuca szkołę. Dziewczętom po ukończeniu szóstej klasy nie wolno uczęszczać do szkoły średniej, a kobietom – na uniwersytety. Niektóre uczennice uczą się online, jednak borykają się z wysokimi kosztami i niestabilnym połączeniem internetowym.
Czytaj nas na Telegram i Sends
