Pakistański Pendżab potrzebuje 135 mld rupii, by osiągnąć 90% alfabetyzacji do 2035 roku
Pakistańska prowincja Pendżab potrzebuje 135 mld rupii pakistańskich, aby osiągnąć poziom alfabetyzacji 90% do 2035 roku. W prowincji jest jednocześnie 9,6 mln dzieci, które nie uczęszczają do szkoły, oraz 26,8 mln niepiśmiennych dorosłych, podaje Dawn.
Według Departamentu Alfabetyzacji i Nieformalnej Edukacji Podstawowej Pendżabu największy odsetek dzieci poza systemem edukacji przypada na grupę wiekową od 8 do 16 lat. W departamencie uważają, że formalny system edukacji nie może skutecznie objąć uczniów w tym wieku, dlatego edukacja nieformalna jest dla nich skalowalnym i elastycznym mechanizmem nauczania.
Sieć edukacji nieformalnej
Departament utworzył w prowincji 20 273 szkoły nieformalne, które zapewniają dostęp do nauki ponad 593 tys. dzieci. Ponadto we wszystkich 36 okręgach Pendżabu działa 1 260 centrów alfabetyzacji dorosłych. Łącznie programy są skierowane do ponad 800 tys. uczniów w centralnej, północnej i południowej części prowincji.
Dyrektor generalny departamentu Asim Javed oświadczył, że do realizacji wyznaczonych celów do 2035 roku potrzebne jest 135 mld rupii. Według niego środki te mają pokryć rozbudowę sieci szkół nieformalnych, szkolenie nauczycieli, materiały dydaktyczne oraz utworzenie nowych centrów alfabetyzacji dorosłych.
Więcej aktualnych wiadomości na kanale UA.News w Telegramie Telegram.
Przyspieszone nauczanie
Jak powiedział Javed, program przyspieszonego nauczania umożliwia zdobycie wykształcenia podstawowego w ciągu 18 miesięcy, podczas gdy w systemie formalnym potrzeba na to 36 miesięcy. Kursy alfabetyzacji dorosłych w odpowiednich centrach trwają sześć miesięcy. Departament wprowadził także 13 technicznych specjalizacji ukierunkowanych na potrzeby rynku, a centra alfabetyzacji realizują profilowane programy w dziedzinie rolnictwa, ochrony zdrowia i przemysłu wydobywczego.
Dyrektor ds. monitorowania i oceny Irshad Baig poinformował, że departament stosuje monitoring w czasie rzeczywistym, systemy cyfrowe oraz ocenę wyników według kluczowych wskaźników. Liczba absolwentów poziomu podstawowego wzrosła z 12 055 w 2019 roku do ponad 29 tys. rocznie, a 470 szkół podniesiono do poziomu edukacji podstawowej.
Premierka Pendżabu Maryam Nawaz oświadczyła w Międzynarodowym Dniu Alfabetyzacji, że władze zwracają szczególną uwagę na alfabetyzację cyfrową młodzieży. W wydarzeniu tematycznym uczestniczyli przedstawiciele UNICEF i Japońskiej Agencji Współpracy Międzynarodowej JICA.
Czytaj nas na Telegram i Sends
