W Ghanie wezwano do pilotażowego nauczania języka chińskiego w szkołach publicznych

W Ghanie dyrektor wykonawczy Africa Education Watch Kofi Asare wezwał, aby najpierw uruchomić projekt pilotażowy nauczania języka chińskiego w wybranych szkołach publicznych, a dopiero potem decydować, czy rozszerzyć go na cały kraj. Jak podaje MyJoyOnline, jego zdaniem pilotaż powinien pomóc ocenić skuteczność i zasadność nauki mandaryńskiego w systemie edukacji podstawowej Ghany.

Wyniki projektu pilotażowego

Asare oświadczył, że to właśnie wyniki testu powinny określić dalsze kroki. Jeśli pilotaż pokaże, że nauczanie języka chińskiego jest zasadne w szkołach publicznych, program będzie można rozszerzyć. W przypadku innego wyniku podejście należy, jego zdaniem, zrewidować.

Według szefa Africa Education Watch Ghana ma już pewne podstawy do nauczania mandaryńskiego: jest on oferowany w niektórych szkołach i instytucjach szkolnictwa wyższego. Zaznaczył również, że w ciągu ostatnich dziesięciu lat ponad 15 tys. obywateli Ghany uczyło się mandaryńskiego dzięki partnerstwom z udziałem Instytutu Konfucjusza na University of Ghana oraz University of Cape Coast.

Więcej aktualnych wiadomości na kanale UA.News w Telegramie Telegram.

Dostęp do nauki

Asare uważa, że projekt pilotażowy w szkołach publicznych może poszerzyć dostęp do przedmiotów, które obecnie są dostępne przede wszystkim uczniom części szkół prywatnych. W jego ocenie język chiński należy do takich przedmiotów, a nie wszystkich rodziców stać na naukę w prywatnych placówkach.

Wypowiedź Asare padła w kontekście dyskusji na temat słów ministra edukacji o możliwym wprowadzeniu języka arabskiego i chińskiego do szkół w Ghanie. Uczestnicy debaty różnie oceniają potrzebę, skalę i mechanizm realizacji takiej inicjatywy, podczas gdy rząd oświadcza, że nie ma odpowiedniej polityki.

Czytaj nas na Telegram i Sends