В Киеве готовят школы к зиме и переходу на автономное энергоснабжение
В Киеве началась подготовка учебных заведений к работе в осенне-зимний период 2026–2027 годов. В городе внедряются комплексные решения, призванные обеспечить непрерывность образовательного процесса даже в случае длительных отключений электро- и теплоснабжения из-за российских обстрелов.
Об этом сообщил заместитель председателя КГГА Валентин Мондрийевский во время совещания с главами районных государственных администраций и членами профильной комиссии Киевсовета.
По данным КГГА, в учебных заведениях внедряются гибридные системы резервного питания, сочетающие генераторы, накопители энергии и возобновляемые источники.
«Это позволяет быстро переходить на автономное питание в случае аварий или веерных отключений», — отметили в администрации.
На данный момент генераторами обеспечены 802 учебных заведения Киева, что составляет 85% от общего количества. Самые высокие показатели фиксируются в Днепровском районе (100%), а также в Святошинском и Деснянском (по 97%).
«Только за последний период гуманитарный штаб города передал в районы 341 генератор мощностью от 3 до 275 кВт. Это существенно усиливает систему, однако часть имеющегося оборудования имеет недостаточную мощность для полноценной работы учебных заведений», — подчеркнул Мондриевский.
Отдельно в столице обновляют тепловые инженерные сети и заменяют радиаторы. Часть систем в школах остается устаревшей, что создает риски аварий в зимний период, в частности «размораживание» систем отопления.
Наиболее уязвимыми остаются учебные заведения в центральных районах города.
В КГГА отмечают, что опыт предыдущего отопительного сезона показал необходимость усиления энергостойкости образовательной инфраструктуры. Несмотря на относительно стабильный старт сезона, массированные атаки на энергетическую систему приводили к отключениям света и тепла.
«Мы исходим из реалий военного положения… Наша задача — обеспечить бесперебойную работу учебных заведений», — отметил Мондриевский.
По его словам, город объединяет генерацию, накопление энергии и возобновляемые источники, чтобы школы могли работать автономно и обеспечивать полноценный учебный процесс даже в кризисных условиях.
