Министр образования Ганы попросил выделить 250 млн седи на расширение школ
Министр образования Ганы Харуна Идрису заявил, что попросил Ghana Education Trust Fund (GETFund) выделить в этом году 250 млн ганских седи на расширение инфраструктуры старших школ категории A. По его словам, это должно помочь снизить переполненность наиболее востребованных учебных заведений, где число учащихся выросло в рамках программы бесплатной старшей школы Free SHS.
Как сообщает MyJoyOnline, Идрису уже обсудил этот вопрос с администратором GETFund. Средства планируют использовать для расширения помещений в школах категории A, тогда как другие инфраструктурные потребности должна охватить запланированная программа при поддержке Всемирного банка.
Классы и общежития
Среди ведущих старших школ, которые министр упомянул в контексте расширения, — Achimota School, Wesley Girls' High School, Wesley College, Presbyterian Boys' Secondary School (PRESEC) и Prempeh College. По словам Идрису, правительство намерено обеспечить дополнительные учебные классы и места для проживания учащихся.
Больше актуальных новостей — в Telegram-канале UA.News Telegram.
Отдельно он назвал Achimota School, Wesley Girls' High School, Holy Child, PRESEC и Prempeh College, говоря о возможности начать строительство классов и двух общежитий — мужского и женского. Министр связал потребность в дополнительных местах со сложностями во время работы Компьютеризированной системы выбора и распределения учащихся по школам (CSSPS), когда спрос на поступление превышает вместимость учреждений.
Дневные и специальные школы
В качестве долгосрочного решения Идрису также поддержал инвестиции в среднее образование на уровне общин. По его словам, президент Джон Махама поручил развивать модельные дневные школы в отдельных районах, в том числе в Ниме и Аявасо.
Министр добавил, что после завершения процедур закупок президент должен запустить проект стоимостью 300 млн долларов США. Он также сообщил о планах создать учреждения специального образования в Хо и Суньяни и о рассмотрении такого проекта для Кинтампо. Идрису подчеркнул, что образовательные ресурсы следует направлять прежде всего на базовое образование, грамотность и математические навыки.
