В Гане призвали инвестировать в сельские школы — MyJoyOnline
Образовательная неправительственная организация School for Life призвала увеличить инвестиции в инфраструктуру сельских школ в Гане, чтобы улучшить доступ детей из сообществ с ограниченными ресурсами к инклюзивному и качественному образованию. Менеджер программ организации Зуладен Амаду сделал это заявление во время встречи с представителями СМИ в Тамале, сообщает MyJoyOnline.
Проблемы сельских школ
По словам Амаду, во многих сельских сообществах преподавание и обучение затрудняют ненадлежащие классные помещения, нехватка мебели и учебных материалов, а также ограниченный доступ к водоснабжению, санитарии и гигиеническим условиям. Он отметил, что дети, не посещающие школу, преимущественно живут в отдалённых и сельских районах. По его словам, на их участие в образовании влияют бедность, недостаточная инфраструктура, гендерные барьеры и ограниченные образовательные возможности.
Представитель School for Life также сообщил о дефиците учителей и трудностях с их распределением в некоторых округах, что способствует высокому соотношению числа учеников к числу педагогов. Ещё одним фактором, который может сокращать количество учебных часов, он назвал проблемы с поиском подходящего жилья вблизи школ для учителей в сельской местности.
Больше актуальных новостей — в Telegram-канале UA.News Telegram.
Участие сообществ и доступность
Амаду подчеркнул, что вовлечение сообществ в управление школами и принятие решений важно для повышения уровня зачисления детей и продолжения ими обучения. Он также призвал учитывать местные языки и контекст сообществ, поскольку обучение на родном языке, по его словам, улучшает участие детей и результаты обучения, особенно на начальном уровне.
School for Life указала на роль местных волонтёров-фасилитаторов в преодолении пробелов в обучении в недостаточно обеспеченных сообществах. Амаду призвал Службу образования Ганы усилить распределение учителей и рассмотреть возвращение к децентрализованной системе назначений, чтобы округа и сообщества могли быстрее реагировать на локальный дефицит кадров.
Среди других потребностей организация назвала отдельные санитарные помещения для мальчиков и девочек, физическую доступность классов для детей с инвалидностью и расширение программ социальной поддержки для таких детей. Участники встречи пообещали использовать свои медиаплатформы для повышения осведомлённости и подотчётности по вопросам образования в сообществах с ограниченными ресурсами.
