Штучний інтелект під забороною для молодших школярів Норвегії
У Норвегії вирішили суттєво змінити підхід до штучного інтелекту в школах, фактично заборонивши його використання для молодших учнів і запровадивши жорсткі обмеження для середньої школи. Влада пояснює це падінням навчальних результатів і ризиком того, що діти втрачають базові навички через надмірну залежність від технологій.
Рішення уряду Норвегії фактично розділяє шкільну систему на кілька рівнів доступу до штучного інтелекту, і кожен із них має власні обмеження, пов’язані з віком та освітніми завданнями. Учні з 1 по 7 клас, тобто діти приблизно від 6 до 13 років, як правило, не повинні користуватися генеративним ШІ під час навчання, оскільки в цей період формуються базова грамотність, логічне мислення та навички самостійної роботи. У 8–10 класах, де учні вже старші й більш підготовлені, використання таких інструментів дозволяється, але лише під наглядом учителів, які мають контролювати процес і пояснювати, як саме працюють ці технології.
Прем’єр-міністр Норвегії Йонас Гар Стьоре пояснив, що рішення пов’язане з турботою про якість освіти та загальним станом шкільних результатів. Він прямо зазначив, що надмірне і некритичне використання генеративного штучного інтелекту може призводити до того, що учні пропускають важливі етапи навчання, не розвивають базові навички і надто рано починають покладатися на технології замість власного мислення. Окремо уряд наголошує, що останніми роками в Норвегії фіксують падіння навчальних результатів, і нові правила мають частково виправити цю тенденцію.
«Некритичне використання генеративного ШІ в школах збільшує ризик пропуску важливих етапів навчання. Водночас шкільні результати та навички учнів у норвезьких школах падають. Ми вживаємо заходів, щоб змінити це. Саме тому ми зараз запроваджуємо чіткі рекомендації щодо штучного інтелекту в школах», – заявив прем’єр-міністр.
Окремо підкреслюється, що для впровадження нових правил недостатньо просто заборон чи дозволів, адже вчителі мають бути готові працювати з такими інструментами в освітньому процесі. Саме тому норвезький директорат освіти буде відповідати за підготовку педагогів і контроль їхньої компетентності у сфері використання ШІ, щоб навчання залишалося безпечним і ефективним.
Водночас для старшокласників обмежень фактично не вводять, оскільки влада вважає, що вони вже мають навчитися працювати з технологіями, які активно використовуються у сучасному світі. Уряд підкреслює, що штучний інтелект є частиною майбутнього освіти і ринку праці, але його застосування має бути усвідомленим, а не замінювати сам процес навчання. Про це йдеться в постанові уряду країну.
Норвегія оголосила про відкриття генерального консульства в столиці Гренландії Нууку, пояснюючи це зростанням стратегічного значення Арктики та необхідністю посилення співпраці в регіоні.
