В Україні розкритикували пропозицію депутатів скасувати обов'язковий НМТ із математики
Реєстрація у Верховній Раді законопроєкту, який пропонує вилучити математику з переліку обов’язкових предметів НМТ з 2027 року, викликала хвилю обурення в освітній та науковій спільноті.
Експерти називають цю ініціативу ознакою глибокої кризи державного мислення та шляхом до втрати інтелектуального суверенітету країни.
Натомість народні обранці пропонують залишити лише два обов'язкові предмети — українську мову та історію України, а третій зробити на вибір абітурієнта.
Педагоги, науковці та профільні фахівці переконані, що намагання перетворити точну науку на дисципліну за вибором — це небезпечна спроба вирішити демографічні проблеми шляхом найменшого опору.
За словами директора вінницького ліцею №9 Олександра Козлова, логіка авторів цієї ініціативи базується на намаганні штучно втримати молодь в Україні під час війни та демографічної кризи.
«Логіка проста: спростити умови вступу, прибрати складний іспит, і тоді випускники залишаться в українських університетах», — пояснює Козлов.
Однак експерт переконаний, що такий підхід є хибним та руйнівним для майбутнього всієї держави. Педагог вважає, що історичний досвід доводить, що спрощення вимог ніколи не рятувало освітні системи, а лише узаконювало їхній занепад.
«Історія вчить, що штучне зниження планки ніколи не рятувало системи – воно лише легітимізувало її деградацію. Нам потрібні не просто статистичні показники заповнених аудиторій чи люди з дипломами «для галочки». Країні потрібна якість людського капіталу. Освітня реальність безжальна: щойно предмет перестає бути обов'язковим для вступу – його фактично перестають вивчати на належному рівні у школі», — зауважує Олександр Козлов.
До критики народних обранців приєднався відомий український освітній діяч, ексдиректор Українського центру оцінювання якості освіти Ігор Лікарчук.
Він з іронією зазначив, що у діях деяких парламентарів чітко прослідковуються особисті шкільні комплекси.
На переконання Лікарчука, замість того, щоб повністю прибирати дисципліну з обов'язаного переліку, варто впровадити диференційований підхід із трьома окремими рівнями складності для технічних спеціальностей, суміжних професій та гуманітаріїв.
«Третій рівень – для гуманітаріїв, яким математика потрібна лише тому, що вона за словами класика «Розум до пуття доводить». А якщо серйозно, то не математику потрібно вилучати із переліку обовʼязкових тестів», — резюмував Ігор Лікарчук.
Старший науковий співробітник Інституту фізики НАН України та відомий популяризатор науки Антон Сененко висловився ще жорсткіше, назвавши ініціативу депутатів загрозою для національної безпеки.
Він наголосив, що сучасна геополітична реальність вимагає від України розвитку власних технологій, що неможливо без знання точних наук.
«Мені важко зрозуміти, якою логікою вони керуються: короткочасною, щоб діти не їхали за кордон, а лишались тут у прорві університетів-імітаторів, чи, насправді, це дійсно план лагідного роззброєння країни. Типу під дурачків косять з виразом обличчя «а шо такоє?», — обурився науковець.
Він закликав владу позбутися ілюзій про те, що майбутнє держави можна побудувати виключно на сфері послуг або закупівлі іноземних розробок.
МОН затвердило календар НМТ-2026: коли реєстрація, сесії та оголошення результатів
В Україні стартують основні сесії НМТ
