У Гані закликали переглянути алгоритм розподілу учнів у школах
Аналітик з освітньої політики Дівайн Кпе закликав Міністерство освіти Гани терміново переглянути та вдосконалити алгоритм Комп’ютеризованої системи вибору шкіл і розподілу учнів (CSSPS). На його думку, це допоможе зменшити щорічні проблеми під час розподілу учнів до навчальних закладів.
Як повідомляє MyJoyOnline, Кпе звернув увагу на великі черги та скарги, які фіксують у різних частинах країни, зокрема в Аккрі та Кумасі. Він зазначив, що звернення учнів і батьків стосуються не лише неможливості потрапити до обраних шкіл.
Скарги на розподіл
За словами аналітика, частину учнів направляють до закладів, яких вони не обирали. Іншим визначають статус проживання, що відрізняється від їхнього вибору, або скеровують до шкіл, розташованих далеко від їхніх громад.
Кпе вважає, що першочерговим завданням має стати підвищення точності розподілу учнів. На його думку, виправлення таких проблем може істотно скоротити кількість школярів, яким щороку доводиться звертатися до центрів розподілу для врегулювання питань щодо їхнього зарахування.
Аналітик також поставив питання, чому труднощі повторюються, хоча Гана використовує комп’ютеризовану систему вже кілька років. Він запропонував Міністерству освіти провести комплексний аудит CSSPS, щоб виявити причини повторюваних помилок.
Більше актуальних новин читайте у Telegram-каналі UA.News.
Кпе наголосив, що автоматичний розподіл учня не завжди означає його правильне направлення до школи. За його словами, частка учнів, яких система розподіляє автоматично, з роками зросла, однак це не гарантує точності такого розподілу.
Попит на школи категорії A
Окремим чинником тиску на систему Кпе назвав високий попит на школи категорії A. За наведеними ним даними, за наявності приблизно 76 тисяч місць такі заклади обрали понад 300 тисяч учнів.
Він запропонував використати дані цьогорічного розподілу, щоб встановити, чи всі претенденти відповідали вимогам обраних шкіл. На думку Кпе, система могла б перевіряти оцінки учня та не дозволяти продовжувати вибір закладу, якщо результати не відповідають критеріям конкретної школи.
Аналітик вважає, що результати такої перевірки мають стати основою для подальших змін у CSSPS. Він не очікує, що процедура розподілу повністю позбудеться проблем, але переконаний, що підвищення її точності може зменшити масштаб щорічних труднощів для учнів і батьків.
