爱沙尼亚学生通过历史角色扮演学习1936年奥运会——ERR News

在爱沙尼亚，学生们在教育项目“时间旅行”框架内重现1936年柏林奥运会的氛围。体育首次成为该项目今年的主题，参与者将思考爱沙尼亚在这届奥运会上的体育成就，以及纳粹如何利用比赛进行宣传。

爱沙尼亚的项目由塔尔图的爱沙尼亚国家博物馆和历史与公民教育教师协会协调。“时间旅行”方法于20世纪80年代在瑞典开发，旨在通过重现历史体验来连接学校学科。据ERR News报道，该方法已在爱沙尼亚学校中应用近十年。

体育与复杂的历史议题

该项目的主题名为“1936年柏林奥运会的奖牌”。这项倡议起源于派尔努县的基林吉-努梅镇，并获得了爱沙尼亚体育与奥林匹克博物馆的专家支持。爱沙尼亚在柏林奥运会上获得了七枚奖牌，这是该国最成功的一次奥运会表现。

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与此同时，这届奥运会是纳粹宣传的国际展示窗口。项目协调人、塔林Audentes体育学校历史教师皮勒·罗赫特拉解释说，目标是在不美化该政权的前提下，尽可能准确地重现一个具体的历史时刻。学生们应自行思考当时的环境，以及人们为何可能没有注意到明显的危险信号。

学校课堂

在塔尔图的马尔蒂·雷尼库学校，课程与校内奥林匹克比赛结合进行。在萨雷马岛，学生们“见到了”1936年摔跤比赛的英雄人物，其角色由当代运动员海基·纳比和赫拉里·迈吉萨卢扮演。

罗赫特拉表示，剧本设定参与者成为从爱沙尼亚各地选拔出来、受邀前往塔林参加一天实践和理论课程的有天赋的年轻运动员。她指出，当积极参与的课程与历史材料学习相结合时，这种方法最为有效。明年的项目主题尚未确定。