美国Z世代讲述首次得知9·11袭击的经历
在美国，出生于1997年至2012年的Z世代成员分享的并非他们对2001年9月11日袭击本身的记忆，而是多年后如何从家人、教师以及自己的查阅中得知这些事件。当时，恐怖分子劫持了四架飞机，并将其撞向纽约世界贸易中心、五角大楼和宾夕法尼亚州的一处田野。
据MyJoyOnline报道，南卡罗来纳大学新闻学专业20岁学生艾弗里·布莱克告诉BBC，她第一次听说9·11是在小学。后来，她向母亲询问当天发生的事情，母亲含泪讲述了进入大楼后再也没有返回的消防员。
家庭故事与教育
26岁的安妮·埃里克森在北卡罗来纳州长大，她回忆说，自己对这场悲剧的最初认识主要来自家庭讲述。她的母亲在纽约长大，曾向她讲述自己楼里一位在双子塔中遇难的熟人。
来自威斯康星州的阿莱格拉·塔什吉安说，在一年级或二年级时，老师向学生解释，这是一个重要而哀伤的日子。后来，她试图从母亲那里了解更多，但母亲不愿讨论这个话题。塔什吉安说，在大约9岁至12岁时阅读互联网资料，帮助她更深刻地认识到这场悲剧的规模。
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布莱克指出，她起初并不明白这是一场恐怖袭击，因为向孩子解释恐怖主义的含义并不容易。
年轻一代的态度
美国没有要求学校教授9·11袭击相关内容的全国性规定。根据美联社的分析，25个州的公立学校被要求或应当教授这些事件，另有13个州的此类教学并非强制性。同时，并非所有应教授这一主题的州都制定了具体课程。
范德比尔特大学历史学和政治学教授托马斯·施瓦茨说，出生于2004年至2005年的高年级学生谈到，他们这一代人倾向于用玩笑带过，或避免严肃谈论9·11。根据他的说法，来自美国东北部、父母对这场悲剧有亲身记忆的学生，对这一话题的态度更为谨慎。
杜克大学教授戴维·尚泽开设有关9·11及其后果的课程。他指出，学生对这一话题的兴趣依然存在：他的课程已满额，还有数十名申请者在等候名单上。
