加纳称学校空缺名额与家庭需求不匹配
加纳高级中学学生分配问题无法仅靠增加公布的空缺名额来解决。非洲教育观察组织（Africa Education Watch，Eduwatch）执行主任科菲·阿萨雷表达了这一观点。
据MyJoyOnline报道，他指出，加纳教育服务局（GES）关于空缺名额的数据并不一定反映为孩子寻找学校的家庭的实际需求。
实际容量与有效容量
阿萨雷在Joy FM的Newsnight节目中区分了高级中学系统的实际容量和有效容量。实际容量包括学校为走读学生和将住校的学生申报的名额。
他将有效容量定义为真正符合家庭需求和选择的名额数量。他表示，仅仅有空缺名额并不意味着这些名额满足加纳家庭的需求。
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对寄宿的需求
阿萨雷强调，加纳许多家长更倾向于让孩子在学校寄宿学习。因此，大量走读名额并不一定意味着从家庭的角度看，该系统拥有足够的容量。
根据GES的数据，高级中学约有80万个空缺名额，而等待分配的考生约有60万人。这表明，对于符合入学要求的学生，名额总数是充足的。
与此同时，阿萨雷表示，对寄宿名额的需求仍然是一个问题，不仅限于竞争激烈的A类学校。许多B类学校的寄宿名额也有限，因此学生可能被分配到走读学习，尽管他们申请的是在校寄宿。他呼吁教育主管部门在评估系统接收学生的能力时，考虑可用名额的类型和位置。
