肯尼亚超过80%的PISA参与者未达到最低水平
在肯尼亚，参加国际学生评估项目（PISA）的15至16岁学生中，超过80%未达到最低能力水平。测试涵盖科学、数学和计算问题解决能力，Nation Kenya报道。
教师和教学材料短缺
肯尼亚去年首次加入国际学生评估项目（PISA）。该研究评估学生的学习成果及其学习环境，以确定可能阻碍学习的因素。
根据这篇社论，53%的测试参与者就读于校长称教师短缺妨碍教学的学校。尽管近期大规模招聘教师，这一问题长期以来一直影响公立学校和初级学校。
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文章还提到教科书、IT设备以及图书馆和实验室材料短缺。作者认为，这妨碍了教学和学习。
欺凌与家长参与
国际报告将欺凌、逃课、数字干扰以及家长参与不足列为影响儿童学习的因素。55%的学生每月至少数次遭遇过至少一种形式的欺凌。
报告建议投资教师专业发展，特别是数学教学方法，以加强问题解决教学。Nation Kenya编辑部认为，PISA结果应成为加强基础教育体系教学与学习的依据。
