W Estonii 485 absolwentów szkoły podstawowej nie miało miejsca na dalszą naukę

W Estonii na dzień 11 września 485 absolwentów szkoły podstawowej nie miało miejsca na dalszą naukę. Problem był najdotkliwszy w Tallinnie: ponad 60% młodych ludzi bez miejsca stanowili absolwenci rosyjskojęzycznych szkół podstawowych — poinformowała minister edukacji Kristina Kallas, jak podaje ERR News.

Dzień przed rozpoczęciem roku szkolnego około 1300 młodych ludzi objętych obowiązkiem nauki nie miało miejsc w placówkach edukacyjnych. Według Kallas część absolwentów rosyjskojęzycznych szkół nie mogła dostać się do placówek kształcenia zawodowego z powodu niemal całkowitego braku znajomości języka estońskiego, mimo że uczyli się go przez dziewięć lat.

Bariera językowa w kształceniu zawodowym

Minister oświadczyła, że placówki kształcenia zawodowego nie mogą przyjmować uczniów, którzy nie rozumieją języka estońskiego, nawet przy pewnych ulgach. Wyjaśniła to tym, że kształcenie zawodowe obejmuje przedmioty techniczne, a uczniowie muszą rozumieć między innymi instrukcje bezpieczeństwa.

Według oceny Kallas w rosyjskojęzycznych szkołach podstawowych języka estońskiego uczono przez 45 minut dziennie przez dziewięć lat, podczas gdy pozostała część nauki nie odbywała się po estońsku. Przypuściła również, że wyjaśnienia na lekcjach języka estońskiego mogły być udzielane po rosyjsku.

Więcej aktualnych wiadomości na kanale UA.News w Telegramie Telegram.

Przejście na nauczanie w języku estońskim

Szkoły przechodzące na nauczanie w języku estońskim muszą przeprowadzać testy językowe w czwartej klasie. Średni wynik uczniów, którzy rozpoczęli naukę po estońsku w 2024 roku i rok później, przekroczył 50%. Jednocześnie Kallas zaznaczyła, że jedynie około połowy uczniów osiąga poziom A1 — najniższy poziom znajomości języka.

Ministerstwo rozważa także, w jakim języku obecni uczniowie szóstej klasy, którzy dwa lata temu przeszli na nauczanie po estońsku, będą zdawać końcowy egzamin z matematyki za trzy lata. Wśród opcji jest możliwość wyboru języka egzaminu lub użycie uproszczonego języka estońskiego, ponieważ egzamin ma oceniać wiedzę z matematyki, a nie umiejętności językowe.

Resort testuje ocenę umiejętności językowych dla przedszkoli i pierwszych klas. Planuje się dodać ją do dokumentu dotyczącego gotowości dziecka do szkoły. Według danych Kallas liczba pedagogów niespełniających wymogów językowych zmniejszyła się w ciągu dwóch lat z 1802 do 144.

Czytaj nas na Telegram i Sends