Dyrektor ACEP Ben Boakye wezwał do poprawy jakości edukacji w szkołach średnich wyższego stopnia w Ghanie

Dyrektor wykonawczy Africa Centre for Energy Policy Ben Boakye wezwał rząd Ghany do skoncentrowania się na jakości edukacji we wszystkich szkołach średnich wyższego stopnia, a nie na podziale placówek na kategorie A, B i C. Powiedział to podczas dyskusji o problemach systemu przydzielania uczniów do szkół średnich wyższego stopnia, informuje MyJoyOnline.

Jakość edukacji zamiast kategorii

Według Boakye’a dyskusja na temat systemu przyjmowania do szkół średnich wyższego stopnia nie powinna ograniczać się do kwestii przynależności placówek do kategorii A, B lub C. Podkreślił, że wszystkie szkoły powinny być wyposażone w nauczycieli, infrastrukturę i wsparcie niezbędne do zapewnienia wysokiej jakości edukacji.

Szef ACEP zaznaczył, że problemy systemu mają charakter krótko-, średnio- i długoterminowy. Jednocześnie zakwestionował zasadność utrzymywania podziału szkół na kategorie bez równoczesnej poprawy jakości nauczania na wszystkich poziomach.

Boakye przyznał, że rodzice i uczniowie mogą preferować poszczególne szkoły oraz mieć emocjonalny związek z określonymi placówkami. Jednak jego zdaniem takie preferencje nie powinny wyznaczać priorytetów państwowej polityki edukacyjnej.

Więcej aktualnych wiadomości na kanale UA.News w Telegramie Telegram.

Równe szanse dla uczniów

Wezwał również do szerszego podejścia do oceniania uczniów na poziomie gimnazjum. Boakye uważa, że system edukacji powinien przede wszystkim zapewniać każdemu dziecku możliwość uczęszczania do szkoły i rozwijania swoich zdolności, zamiast nadmiernie koncentrować się na ocenach.

Jak powiedział, dzieci rozwijają się w różnym tempie, dlatego wyniki w gimnazjum nie muszą koniecznie przesądzać o późniejszych osiągnięciach. Opowiedział się za równymi szansami dla uczniów niezależnie od ich wczesnych wyników w nauce.

Boakye dodał, że większość nauczycieli w szkołach ma wyższe wykształcenie, lecz potrzebuje odpowiedniego wsparcia, aby skutecznie pracować. Wskazał również na znaczenie monitoringu, który pomógłby sprawdzać, czy funkcjonowanie szkół spełnia niezbędne standardy. Dyskusja odbywa się w kontekście rywalizacji o miejsca w najbardziej popularnych szkołach średnich wyższego stopnia w ramach Skomputeryzowanego Systemu Wyboru i Przydziału Szkół.

Czytaj nas na Telegram i Sends