Izrael odnotował najniższe wyniki PISA w historii udziału — Jerusalem Post
W Izraelu wyniki międzynarodowego badania PISA 2025 okazały się najniższe w całej historii udziału kraju w badaniu z czytania, matematyki i nauk przyrodniczych. Były redaktor Associated Press Dan Perry napisał o tym w felietonie dla Jerusalem Post, nazywając pogorszenie wyników systemowym problemem edukacji.
Według danych przytoczonych w publikacji średni wynik z czytania w ciągu trzech lat spadł z 474 punktów w 2022 roku do 436 w 2025 roku. W matematyce wynik zmniejszył się o 25 punktów, do 433, a w naukach przyrodniczych o 23 punkty, do 442. We wszystkich trzech dziedzinach wyniki Izraela były niższe od średniego poziomu Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju.
Opóźnienie w matematyce
Podstawowego poziomu wiedzy z matematyki nie osiągnęło 46% izraelskich uczniów, podczas gdy średnia OECD wyniosła 35%. Odsetek uczniów z najwyższymi wynikami również był niższy od średniej wśród krajów rozwiniętych.
Więcej aktualnych wiadomości na kanale UA.News w Telegramie Telegram.
Autor zauważa, że różnica między uczniami z arabskiego i hebrajskojęzycznego sektora edukacji zmniejszyła się, jednak stało się tak z powodu szybszego pogarszania się wyników w systemie hebrajskojęzycznym. Jednocześnie Izrael, jak twierdzi, nadal należy do krajów z dużą różnicą między uczniami osiągającymi najlepsze i najsłabsze wyniki.
Zasoby i nauczanie
W artykule przytoczono również oceny stosunku uczniów do nauki: 68% uczniów w Izraelu zgodziło się lub zdecydowanie zgodziło ze stwierdzeniem, że interesują ich wiele różnych rzeczy, wobec średnio 73% w krajach OECD. Jednocześnie 37% uczniów uważało szkołę za stratę czasu — średnia OECD wyniosła 24%.
Perry wiąże pogorszenie wyników z niedostatkiem zasobów, obciążeniem pracą i wypaleniem nauczycieli, a także z upolitycznieniem systemu edukacji. Według danych OECD, na które powołuje się autor, Izrael wydaje na jednego ucznia o 22% mniej niż średnia organizacji. Podkreśla również potrzebę nauczania matematyki, języka angielskiego i nauk przyrodniczych w szkołach otrzymujących finansowanie państwowe.
Czytaj nas na Telegram i Sends
