В рамках реформы старшей школы лицеи перейдут от классов к профильным группам
С сентября 2026 года 150 украинских лицеев начнут работать по новой модели обучения, в которой выбор профиля учащегося больше не будет привязан к конкретному классу. Вместо этого школы будут формировать профильные группы по интересам и образовательным направлениям.
Модель, при которой весь 10-А класс изучает один и тот же профиль, теряет актуальность. Вместо этого основным инструментом становятся сменные группы, сформированные по выбору самих учащихся. Если в параллельном классе найдется не менее восьми желающих углубленно изучать конкретный предмет, лицей обязан сформировать такую группу.
Ученики разных классов смогут объединяться в сменные группы именно для профильных дисциплин, а «базовый» класс останется только для общеобразовательных предметов и расписания.
Государство снижает порог для открытия профиля до восьми человек, чтобы отказаться от «бумажных» классов, где большинство детей фактически не интересуется предметом. Теперь лицеи смогут предлагать различные профили — ИТ, биохимию, право и другие — даже при небольшом количестве желающих, объединяя учащихся со всего параллельного класса.
Администрациям лицеев важно различать два уровня отбора:
- конкурс при поступлении в лицей — проводится только тогда, когда количество желающих превышает возможности учебного заведения;
- отбор по профилю — внутреннее распределение учащихся, если количество мест в конкретной лаборатории или специализированном классе ограничено.
Чтобы избежать хаоса при распределении, учащиеся будут указывать несколько профилей в порядке приоритетности. Если на выбранное направление не наберется группа или не хватит мест в лаборатории, учащийся автоматически переходит к следующему профилю из своего списка.
Заместитель министра образования и науки Надежда Кузьмичева подчеркнула, что администрации должны готовиться к новой модели управления уже сегодня.
«Для администрации лицея это означает необходимость по-новому планировать сеть профилей, педагогическую нагрузку, использование учебных кабинетов и составление расписания. Впрочем, именно такая модель позволяет обеспечить реальную профильность даже там, где количество учащихся не позволяет открывать отдельные профильные классы», — заявила чиновница.
По её словам, переход требует не косметических изменений, а анализа кадрового и технического потенциала учебного заведения. Руководителям лицеев уже сейчас рекомендуют:
- анализировать профильные запросы учащихся девятых классов;
- оценивать готовность лабораторий к работе с меняющимися группами;
- изучать возможности международных проектов (в частности, DECIDE) для моделирования эффективных сетей.
Параллельно правительство финансирует материальную базу реформы. В 2026 году 130 будущих профильных академических лицеев в 22 областях Украины получат средства на создание STEM-лабораторий, кабинетов естественных наук и современного учебного оборудования. Это учебные заведения, которые с 2027 года станут частью сети профильной старшей школы.
Правительство уже выделило более 459 млн грн на первые 85 учреждений, остальные 45 учреждений получат финансирование в ближайшее время. Общины смогут закупить оборудование, мультимедиа и мебель. Всего в этом году на обновление образовательных пространств выделено 3,2 млрд грн — для пилотных лицеев, гимназий и будущих академических лицеев.
«Обновление школьной инфраструктуры — это одно из ключевых направлений реформы «Новой украинской школы», направленной на создание условий для качественного обучения и приобретения практических навыков. Также мы обновляем содержание учебных программ и создаем возможности для профессионального развития педагогов», — сообщила премьер-министр Юлия Свириденко.
Источник: Министерство образования и науки Украины.
Ранее Украинский центр оценки качества образования прокомментировал ситуацию в Одесской области, где участники Национального мультипредметного теста провели в экзаменационном центре почти 13 часов из-за длительных воздушных тревог. По данным ведомства, выпускникам предлагали перенести экзамен на дополнительную сессию, однако они отказались и решили дождаться завершения тестирования и сдать НМТ в тот же день.
В Верховной Раде зарегистрировали альтернативный законопроект об изменении формата национального мультипредметного теста (НМТ). Документ предусматривает сокращение количества предметов для сдачи с четырёх до трёх. Математика в таком случае станет предметом по выбору.
