宾夕法尼亚州参议院委员会使用CAMERA关于费城学校的报告——《耶路撒冷邮报》
美国宾夕法尼亚州参议院多数党政策委员会在有关应对反犹仇恨的公开听证会上，使用了中东报道与分析准确性委员会（Committee for Accuracy in Middle East Reporting and Analysis，CAMERA）关于费城学区的研究。《耶路撒冷邮报》对此进行了报道。
这是一份长达81页的报告，题为《塑造思想，传播仇恨：反犹主义如何在费城学区扎根》。该报告由CAMERA教育项目主任丽贝卡·什加利斯撰写。该文件分析了教学材料和学区政策，作者认为这些材料和政策可能为犹太学生和教育工作者营造敌对环境。
报告作者的结论
CAMERA称，费城学区的社会学科课程已从传统的按时间顺序教授历史，转向有关资本主义、种族主义和定居者殖民主义的主题材料。作者还称，世界历史学习存在严重缺口，包括对启蒙运动、法国大革命、两次世界大战和冷战的介绍有限或完全缺失。
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该组织得出结论称，宾夕法尼亚州模糊的社会学科标准以及缺乏州级评估，为一种被CAMERA描述为意识形态导向、并将行动主义置于历史素养之上的课程创造了条件。
CAMERA代表的声明
丽贝卡·什加利斯表示，这项研究表明，有必要不仅分析个别事件，也要分析更广泛的教育政策和教学倡议。她表示，在2023年10月7日之后发生数起反犹事件后，费城的家长因该学区使用Zinn Education Project的课程计划和资源而联系了CAMERA。
根据CAMERA的结论，学区材料采用了将人分为“压迫者”和“被压迫者”的框架，其中犹太人、以色列和美国据称被描绘为压迫者。该组织指出，其在编写报告时使用了公开的教学材料、获取公共信息的请求，以及教育工作者在社交媒体上的公开发文。
