Badacz Faisal Bari wezwał do przeciwdziałania patriarchatowi poprzez edukację — Dawn

W Pakistanie Faisal Bari, starszy pracownik naukowy Instytutu Alternatyw Rozwoju i profesor nadzwyczajny ekonomii w Lums, wezwał do uczynienia edukacji narzędziem przeciwdziałania patriarchatowi i przemocy wobec kobiet. W felietonie dla Dawn podkreślił, że same przepisy nie wystarczą, by przezwyciężyć problem, który jego zdaniem jest zakorzeniony w normach społecznych, zasadach i oczekiwaniach.

Problem przemocy

Bari zauważył, że w ostatnich miesiącach w kraju informowano o tak zwanych zabójstwach honorowych, zabójstwach z powodu małżeństwa z własnego wyboru, gwałtach, przemocy domowej, przemocy ze strony małżonka, a także o porwaniach, gwałtach i zabójstwach nieletnich. Wspomniał również o przypadkach przemocy wobec pracowników i personelu.

Według autora nie ma pełnych danych na temat przemocy wobec kobiet w Pakistanie: wiele incydentów nie trafia do statystyk, a krajowe rejestry ani zbiory danych nie zostały utworzone. Informacje, które stają się dostępne, pochodzą głównie z doniesień mediów, rejestracji spraw przez policję i zgłoszeń na infolinie.

Bari wiąże ten problem między innymi z wpływem patriarchatu, który kształtuje nie tylko przepisy i normy społeczne, lecz także reakcje na przypadki przemocy. Zwrócił uwagę na powszechne pytania zadawane osobom poszkodowanym, między innymi o ich ubiór, porę przebywania poza domem lub prowadzenie samochodu.

Więcej aktualnych wiadomości na kanale UA.News w Telegramie Telegram.

Edukacja jest czymś więcej niż egzaminami

Autor uważa, że szkoła powinna kształtować nie tylko wiedzę i umiejętności akademickie, ale także wartości życia obywatelskiego. Jako przykład podał doświadczenie swojej córki w londyńskiej szkole państwowej: pierwszego dnia nauczycielka rozmawiała z uczniami o spektrum autyzmu, inkluzywności, akceptowalnym zachowaniu i niedopuszczalnych czynach, zanim omówiła program nauczania języka angielskiego czy matematyki.

Porównując to z własną edukacją w Lahaurze, Bari napisał, że pakistańskie szkoły, w tym najlepsze prywatne, koncentrują się głównie na opanowaniu przedmiotów i wynikach egzaminów końcowych. Ostrzegł, że ukierunkowanie szkół państwowych na podstawowe umiejętności językowe i matematyczne może jeszcze bardziej zawęzić cele edukacyjne. Według przytoczonych przez niego danych 77% uczniów ma niewystarczający poziom osiągnięć w nauce.

Zdaniem Bariego przeciwdziałanie przemocy wobec kobiet i patriarchalnym postawom powinno stać się celową częścią edukacji, która ma wychowywać obywateli i ludzi zdolnych zmieniać społeczeństwo.