Uniwersytetom w Ghanie coraz trudniej przyciągać specjalistów z PhD z powodu niskich płac — UTAG-UG

W Ghanie niskie wynagrodzenia utrudniają uniwersytetom przyciąganie wysoko wykwalifikowanych wykładowców, w tym specjalistów z doktoratem (PhD) i doświadczeniem w odpowiednich branżach. Poinformował o tym Jerry Joe Harrison, przewodniczący oddziału Stowarzyszenia Nauczycieli Akademickich Ghany na Uniwersytecie Ghany, podaje MyJoyOnline.

Mniej atrakcyjna kariera akademicka

Według Harrisona wynagrodzenia wykładowców sprawiają, że kariera akademicka jest mniej atrakcyjna dla profesjonalistów pracujących w wyspecjalizowanych i dobrze opłacanych dziedzinach. Jako przykład wskazał prawników, którzy musieliby porzucić praktykę prawniczą, zdobyć doktorat, a następnie przejść do pracy dydaktycznej za wynagrodzenie oferowane przez uniwersytety.

Jak zaznaczył, problem dotyczy nie tylko prawa, lecz także medycyny i innych dyscyplin, w których dla pracy akademickiej ważne są doświadczenie zawodowe i praktyczne. Harrison podkreślił, że uniwersytety muszą utrzymywać wysokie standardy przy zatrudnianiu wykładowców. Jednocześnie rygorystyczne wymagania dotyczące kwalifikacji akademickich mogą utrudniać obsadzanie wakatów w dziedzinach, w których liczba osób z doktoratem jest ograniczona.

Prezydent UTAG-UG uważa, że podczas rekrutacji należy również uznawać doświadczenie zawodowe praktyków, zwłaszcza w dziedzinach, w których niechętnie porzucają oni ugruntowaną i lepiej opłacaną karierę na rzecz pracy na uniwersytecie.

Więcej aktualnych wiadomości na kanale UA.News w Telegramie Telegram.

Propozycja dla GTEC

Wypowiedzi Harrisona padły w kontekście krytyki UTAG-UG wobec decyzji ghańskiej komisji szkolnictwa wyższego GTEC o ogłaszaniu wakatów dla różnych publicznych instytucji szkolnictwa wyższego. Stowarzyszenie nalega, aby rekrutacja kadry akademickiej pozostawała w gestii poszczególnych uniwersytetów oraz ich struktur akademickich i zarządczych.

Harrison zaproponował, aby GTEC pomagała instytucjom tworzyć programy doktoranckie w dziedzinach, w których brakuje ekspertów. Jego zdaniem byłoby to rozwiązanie długoterminowe: uniwersytety mogłyby kształcić wykładowców dla specjalistycznych kierunków i budować rezerwę kadrową.

Dodał, że uniwersytety już określają priorytety badawcze i dydaktyczne, uwzględniając potrzeby rozwoju kraju. Według Harrisona GTEC powinna skoncentrować się na swojej roli regulacyjnej i doradczej, podczas gdy uniwersytety powinny brać pod uwagę wymagania wobec kandydatów, ich dostępność i kwalifikacje.

Czytaj nas na Telegram i Sends