JustED：加纳多个社区学校缺乏阅读材料
教育基金会JustED在一项初步评估中发现，尽管多年来实施了教育项目，加纳多个社区的识字水平仍然较低。在阿散蒂地区的阿奇纳克罗姆和多尼纳社区，以及西北地区的阿库拉富社区，儿童入学率较高，但获得阅读材料仍是一项重大问题，MyJoyOnline报道。
缺少图书馆和阅读材料
评估显示，Donyina M/A和Akurafu M/A小学的学生无法使用图书馆。教师也缺少教授儿童所需的阅读材料。
JustED指出，课外接触书籍的机会有限，使人们对学生如何形成阅读习惯产生疑问。该基金会创始人兼执行主任萨比娜·门萨强调，解决识字问题需要所有利益相关方的参与。
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对学生和教师的支持
门萨表示，不应将识字视为一项孤立的技能，因为它与健康、财务、环境和社区生活等问题相关。她说，阅读困难可能与家庭财务问题、家务责任或与月经健康相关的挑战同时存在。
该基金会推出了JustED Scholars Club，这是一种持续支持模式，为学生提供结构化学习，以补充学校课程。该组织还吸纳来自不同社区的自愿教师，培训他们运用培养阅读技能的方法。
根据联合国教科文组织的数据，全球42%的小学生未达到最低阅读能力水平，而撒哈拉以南非洲有2.25亿青年和成年人不具备基本识字技能。2026年9月8日将迎来第60个国际扫盲日，主题为“为人类、地球与繁荣而识字”。
