专栏作者呼吁赋予青年对决策的实际影响力——《日本时报》

一篇由《日本时报》刊登的专栏以西班牙、巴西和日本为例，呼吁不仅赋予年轻人咨询角色，还应让他们对可持续发展领域的决策产生实际影响。作者认为，这需要提供实践工作的机会、指导、资源以及青年参与决策的渠道。

作者指出，年轻一代正继承一个面临相互关联的环境、经济和社会挑战的世界。联合国2030年议程将青年确定为实现可持续发展目标的重要参与群体，但他们的参与往往仅限于象征性或咨询性形式。联合国会员国于2024年通过的《未来契约》也承认，有必要扩大青年有意义的参与，包括参与决策。

教育与实际行动

该专栏以西班牙城市格乔为面向实际行动的教育范例。当地3至16岁的学生通过可持续发展学生委员会参与学校绿化、作出决定、相互教学，并制定和实施可持续发展解决方案。

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在里约热内卢，年轻人通过当地教育和文化活动参与社区发展。作者认为，当地参与者之间的伙伴关系能够为青年长期参与教育、文化、环境和社会倡议创造条件。

参与地方治理

在日本北九州市，市可持续发展教育委员会设立了青年未来创造委员会。高中生和大学生在该委员会中主导技能发展活动的制定、实施和持续改进。

作者强调，这类倡议的可持续性不仅需要单个项目或短期资金支持。他们认为，代际合作、向未来领导者传递经验，以及记录和评估成果以推广成功方法都很重要。