200 tys. dzieci w Gazie pozostaje bez dostępu do edukacji — Anadolu Agency
W Strefie Gazy w Palestynie około 200 tys. dzieci pozostawało bez dostępu do ustrukturyzowanej nauki, mimo częściowego wznowienia procesu edukacyjnego w roku szkolnym, który rozpoczął się 19 września. Poinformowała o tym Anadolu Agency, powołując się na Biuro ONZ ds. Koordynacji Pomocy Humanitarnej.
Według UNICEF niemal 98% budynków szkolnych w Gazie zostało uszkodzonych. Ponad 93% z nich wymaga kapitalnego remontu lub całkowitej odbudowy, a około 81% budynków zostało bezpośrednio trafionych. Biuro Mediów Rządu Gazy w kwietniu informowało o całkowitym zniszczeniu 165 placówek edukacyjnych i uszkodzeniu kolejnych 392.
Dzieci poza szkołą
UNICEF informował, że około 700 tys. dzieci w wieku od 4 do 17 lat przez niemal trzy kolejne lata szkolne nie miało formalnej nauki stacjonarnej. Do września około 495 tys. dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym uczestniczyło w zajęciach w przestrzeniach edukacyjnych wspieranych przez ONZ i partnerów. Kolejne około 70 tys., według dostępnych danych, uczyło się w przestrzeniach społecznościowych lub prywatnych.
Ocena Save the Children przeprowadzona w sierpniu wykazała, że 86% badanych przedszkoli zostało zniszczonych, uszkodzonych lub było niedostępnych z powodu położenia za kontrolowaną przez izraelskie wojsko „żółtą linią”.
Więcej aktualnych wiadomości na kanale UA.News w Telegramie Telegram.
Straty i zniszczona infrastruktura
Według Biura Mediów Rządu Gazy od października 2023 roku zginęło ponad 20 tys. uczniów. Palestyńskie ministerstwo edukacji odnotowało także śmierć 1379 studentów uniwersytetów oraz obrażenia u 3017 osób. Według jego danych zginęło 830 nauczycieli, a także 194 wykładowców uniwersyteckich i naukowców.
Ocena wspierana przez UNESCO, opublikowana w listopadzie 2025 roku, objęła 21 instytucji szkolnictwa wyższego na 38 kampusach. Całkowicie zniszczono 22 kampusy, a kolejnych 14 uszkodzono. Spośród 206 ocenionych budynków 195 zostało zniszczonych lub poważnie uszkodzonych i nie działało. Straty w infrastrukturze szkolnictwa wyższego oszacowano na 373,25 mln dolarów.
Budynki szkolne są także wykorzystywane jako schronienia dla przesiedlonych rodzin, co ogranicza możliwości nauki. UNICEF zaznacza, że przedłużająca się przerwa w edukacji osłabia umiejętności czytania i matematyki oraz zwiększa ryzyko definitywnego przerwania nauki, pracy dzieci i wczesnych małżeństw.
