W Izraelu PISA silniej wiąże się z zawodami rodziców — Jerusalem Post
W Izraelu zawód rodziców jest związany z wynikami 15-letnich uczniów w badaniu PISA ponad dwukrotnie silniej niż poziom wykształcenia rodziców. Do takiego wniosku doszli badacze z Instytutu Badań Społeczno-Ekonomicznych Shoresh, informuje Jerusalem Post.
Autorzy przeanalizowali dane 10 336 nastolatków, którzy przystępowali do PISA po hebrajsku w latach 2012, 2015, 2018 i 2022. Do próby włączono uczniów, których oboje rodzice pracowali. Badanie PISA, prowadzone przez OECD, ocenia umiejętności czytania, matematyki i nauk przyrodniczych wśród 15-letnich uczniów.
Co uwzględnili badacze
W analizie specjaliści uwzględnili także wykształcenie rodziców, miejsce urodzenia, płeć ucznia, liczbę książek w domu, dostępność komputerów i dostęp do internetu, a także inne cechy gospodarstwa domowego. Uczniów, którzy zdawali test po arabsku, nie włączono do badania z powodu wykrytych we wcześniejszej pracy rozbieżności między danymi uczniów o wykształceniu rodziców a oficjalnymi statystykami.
W przypadku ojców grupę bazową stanowili pracownicy handlu, transportu, służb ochrony, organów ścigania, budownictwa i produkcji. W porównaniu z nią średnie wyniki były o około 7,3% wyższe wśród dzieci ojców pracujących w nauczaniu na uniwersytetach, nauce lub badaniach oraz o 6,8% wyższe wśród dzieci ojców z branży technologicznej, informacyjnej lub tworzenia oprogramowania.
Więcej aktualnych wiadomości na kanale UA.News w Telegramie Telegram.
U dzieci ojców zatrudnionych w zaawansowanej inżynierii wyniki były o około 5% wyższe, w finansach, księgowości i ekonomii — o 4,2%, a w medycynie i ochronie zdrowia — o 3,7%. Zawód ojca był związany z wynikami ze wszystkich trzech przedmiotów, podczas gdy zawód matki najsilniej korelował z osiągnięciami w czytaniu.
Różnice według zawodów matek
W przypadku matek do grupy bazowej zaliczono osoby zatrudnione w nauczaniu, usługach osobistych, handlu, pracy biurowej i sprzątaniu. Dzieci matek pracujących w technologii, branży informacyjnej lub tworzeniu oprogramowania miały wyniki o około 6,8% wyższe niż ta grupa.
Jednocześnie dzieci matek pracujących jako opiekunki dzieci we wczesnym wieku miały wyniki o 4,6% niższe od grupy bazowej, a dzieci asystentek nauczycieli — o 2,2% niższe. Podane odsetki nie oznaczają wzrostu surowych wyników PISA: są to wyliczone przez badaczy różnice między grupami z uwzględnieniem innych czynników.
Badacze podkreślili, że analiza wskazuje na związek, a nie dowodzi, że zawód rodziców powoduje różnice w osiągnięciach szkolnych. Badanie nie uwzględniało też bezpośrednio poziomu dochodów gospodarstw domowych.
