W USA 17-letnia uczennica uruchomiła platformę AI do szukania pracy — Fortune
W Stanach Zjednoczonych 17-letnia Navya Tuteja, uczennica szkoły w Północnej Wirginii, uruchomiła Raaha, bezpłatną platformę AI dla neuroróżnorodnych osób poszukujących pracy. Serwis pomaga ocenić, na ile oferta pracy odpowiada potrzebom kandydata jeszcze przed złożeniem aplikacji. Dwa miesiące po uruchomieniu platforma przyciągnęła ponad 1 000 użytkowników i zawiera około 20 000 ofert pracy, informuje Fortune.
Platforma do oceny ofert pracy
Tuteja uczy się w Thomas Jefferson High School for Science and Technology, selektywnej szkole niedaleko Waszyngtonu. Jak powiedziała, pomysł na Raaha zrodził się z doświadczeń jej matki, która ma ubytek słuchu, a także z obserwacji, że oferty pracy opisują wymagania pracodawcy, lecz nie wyjaśniają rzeczywistych warunków codziennej pracy.
Platforma oferuje ankietę, która ocenia ogłoszenia według kilku kryteriów i ma dać kandydatowi bardziej realistyczny obraz oferty pracy. Tuteja samodzielnie sfinansowała rozwój projektu i na razie pozostawia serwis bezpłatnym. W przyszłości rozważa model, w którym pracodawcy i organizacje zajmujące się zatrudnieniem płaciliby za korzystanie z platformy lub ulepszanie ogłoszeń.
Więcej aktualnych wiadomości na kanale UA.News w Telegramie Telegram.
Ograniczenia AI w szkole
Szkolna sieć Wi-Fi blokuje ChatGPT, Claude i podobne narzędzia. Uczennica powiedziała, że z tego powodu rzadziej korzystała z generatywnej AI podczas nauki, choć zakaz był dla niej niewygodny. Jednocześnie nie uważa blokowania technologii za długoterminowe rozwiązanie i opowiada się za ich odpowiednim uregulowaniem oraz edukacją w zakresie odpowiedzialnego korzystania.
Tuteja kieruje szkolnym klubem sztucznej inteligencji. Zaznaczyła, że podstawowy algorytm Raaha napisała samodzielnie, natomiast AI wykorzystywała do mechanicznych zadań, w tym dopracowania projektu strony internetowej. W przypadku zadań szkolnych, zwłaszcza związanych z egzaminami, stara się nie używać takich narzędzi.
Oprócz Raaha uczennica opracowała narzędzie Legible, które prostym językiem wyjaśnia dokumenty dotyczące edukacji specjalnej, w tym zindywidualizowane programy edukacyjne IEP i plany 504. Przedstawiła także lokalnym senatorom stanowym proponowany standard przejrzystości Traceable Accessibility i omawiała go z Departamentem Edukacji USA.
