Учащиеся Тайваня вошли в мировую пятерку в международных оцениваниях — Taipei Times

Учащиеся Тайваня заняли места в мировой пятерке по ряду направлений четырех международных образовательных оцениваний, в том числе по математике, естественным наукам, чтению, гражданским знаниям и цифровым навыкам. По данным Taipei Times, Тайвань занял первое место в мире по уровню гражданских знаний и вычислительного мышления среди участников соответствующих исследований.

Результаты международных исследований

В исследовании TIMSS 2023, в котором участвовали 70 стран и образовательных систем, тайваньские четвероклассники заняли второе место по математике и третье — по естественным наукам. Учащиеся восьмых классов стали вторыми по обеим дисциплинам.

В исследовании гражданского образования ICCS 2022 Тайвань занял первое место по уровню гражданских знаний восьмиклассников. В этом оценивании приняли участие около 24 стран и образовательных систем.

По итогам ICILS 2023, оценивающего компьютерную и информационную грамотность и вычислительное мышление учащихся восьмых классов, Тайвань занял первое место по вычислительному мышлению и четвертое — по компьютерной и информационной грамотности. В исследовании участвовали 35 стран и регионов.

Больше актуальных новостей — в Telegram-канале UA.News Telegram.

В программе PISA 2025, которая охватывает 15-летних учащихся примерно из 91 страны и образовательной системы, Тайвань занял четвертое место по естественным наукам и математике, третье — по чтению, а также пятое — по вычислительному решению проблем.

Оценка образовательной реформы

Министр образования Чжэн Ин-яо назвал результаты учащихся поводом для гордости и поблагодарил учителей и родителей. По его словам, педагоги являются «невоспетыми героями, которые поддерживают кадровый потенциал и развитие технологической отрасли Тайваня».

Заместительница директора Центра образовательных и психологических исследований и тестирования Национального тайваньского педагогического университета Цзэн Фэнь-лань заявила, что Тайвань относится к мировой группе лидеров в академической, цифровой и гражданской грамотности. Она связала эти результаты со стабильным базовым образованием, традициями преподавания математики и естественных наук, реформами учебных программ, а также длительной работой в сферах чтения, информационных технологий и гражданского образования.

Заместитель министра образования Чжанляо Ваньцзянь отметил, что международные оценивания могут помогать определять учебные результаты учащихся и направления, требующие улучшения, при пересмотре образовательных программ и политики.